北京市第一六一中学回龙不雅学校生命园校区于2022年开工扶植，2025年8月实现完工并完成验收，现已完成交代办续，教育讲授设备配备齐备，本年9月建成投用开学。校区规划用地面积2。83公顷，建建面积26572平方米，此中：地上建建面积20898平方米、地下建建面积5674平方米。设30个初中讲授班，设有通俗教室31间、专业教室30间、办公及办理用房11间、风雨操场、演讲厅及200米跑道等。学校特色文化为“传承龙域校区文化之魂——培育具有慎独质量的弘毅之士”，规划设想“小五场一园一景不雅”。“小五场”别离为慎独从广场和4个小广场（慎始、慎终、慎言、慎行广场），寄意“、持之以恒”；“一园一景不雅”别离是1个弘毅园，1处景不雅台。“小五场一园一景不雅”场地外侧设置体育馆和体育场，学生正在此进行体育勾当，取焦点区的德育勾当相辅相成，帮力学生正在校园内实现德智体美劳全面成长。昌平二中教育集团育知学校是昌平区二中教育集团2023年新建的九年制权利教育学校。学校秉承“全面成长、沉视个性”的教育，以“提高师生幸福力、扶植幸福校园”为愿景，努力于打制一所做“幸福教育”的勤学校。正在办学方面，该校以“仁德育人，幸福育知”为旨，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人底子使命，聚焦学生焦点素养，旨正在培育德智体美劳全面成长的社会从义扶植者和人。学校建立“幸福·成长”课程系统，开设丰硕多彩的校本课程，帮力学生幸福成长；基于集团办学的劣势，连系具体校情，环绕学生的进修力、阅读力、活动力、心力和积极习惯，开创了“幸福·成长”系列课程。学校具有现代化的讲授建建和讲授设备，表现学校“幸福文化”特色的藏书楼、专业教室、体育馆等教育设备，为学生供给了优良的进修和成长。2025年9月，史各庄核心小学正式并入昌平二中教育集团育知学校。育知学校将继续以文化扶植引领学校健康成长，为全体师生创制幸福教育糊口，努力于培育具有立异和实践能力的优良人才。昌平一中于1951年建校，是北京市示范性通俗高中校，2019年成为昌平区首批教育集团校。2025年昌平一中教育集团贺新尝试校区正式成立。校区位于昌平区东小口镇建材城东，占地面积12500平方米，建建面积14015平方米，配备室内尺度篮球场、200米环形跑道，以及各类教室和公用教室40余间。设备设备完美，校园漂亮。学校昌平一中“平等卑沉，立异”的办学取“生命·聪慧”的育人，“培育厚德、慧学、善能的时代新人”的育人方针。以“三三五”一体化立异人才贯通培育高质量育人系统为抓手，通过组织丰硕多彩的勾当，出力彰显“文化一中、学术一中、科技一中”的办学特色。学校以“三生”课程为育人路子，不竭激发生命活力、赋能发展动力、提高糊口能力。此中的集团贯通精品课程正在校区落地，以实现小初高长链条立异人才培育。同时，专注“三思”讲堂讲授，努力于培育思维能力、构成学科思惟，融入课程思政。将来，贺新尝试校区将深耕教育，为学生可持续成长，为集团高质量成长注入全新动能。北京育翔小学回龙不雅学校北清校区于2025年9月创办，位于回龙不雅街道1805街区，是一所新建的公办完全小学。学校占地面积2。1万平方米，建建面积3万平方米，规划36个讲授班。本年9月建成投用开学。做为北京育翔小学回龙不雅学校分校，北清校区取从校区课程同步、师资共享。学校打制多元化成漫空间，配备音乐、跳舞、劳动、科学等33间公用教室，建有自从供餐食堂和全天候利用的“风雨操场”。式藏书楼、创客教室、种植体验园及班级专属“智制空间”建立沉浸式进修场景，满脚学生多元化、个性化成长需求。学校全方位关心学生身心健康，校园配备新风系统、护眼照明，并为每位学生设置装备摆设“可躺式”午休课桌椅。学校通过家校协同，帮帮学生顺应校园，培育优良习惯，为小学阶段的进修奠基根本。育翔北清校区将以专业引领取温暖陪同，帮力学子绽放荣耀，配合书写成长故事！昌平区特殊儿童教育学校始建于2009年8月，2010年9月1日正式招生办学。2023年2月流村校区迁至瓦窑村内，受“23·7”影响，9月灾后保开学，借址原流村核心南流村小学办学，并进行灾后沉建工程。2024年3月，灾后沉建特讲授校项目正式开工。工期历时一年半，2025年8月底从楼完工验收存案，9月建成投用开学。现灾后沉建新学校总占地面积11822。8㎡，总建建面积5125。8㎡，此中讲授分析楼2025㎡，绿化率13%。学校严酷施行国度培智类课程尺度，奉行“项目式下的糊口化从题讲授”，规范讲堂讲授“六步法”，并为每论理学生制定“一人一案”个性化教育打算。“三类课程连系、三种讲授形式并行、固定班级取走班讲授互补”的准绳，正在开脚开齐国度课程的根本上，积极开辟校本课程和勾当，建立多元立体的课程系统，为学生供给丰硕、适宜的进修体验取成长径。学校以办妥“诚心诚意为学生办事的对劲教育”为办学方针，自帮、自傲、自强”的校训，践行“启迪，快成功长”的教育。正在结实鞭策根本能力培育的同时，高度注沉学生心理健康取感情体验，持续深化“欢愉教育”特色，拓展“四好”教育内涵，营制卑沉、支撑、关爱的成长，帮力每一位学生全面成长和潜能。